七田阳光教育孩子的教育离不开全脑开

众所周知，大脑的左右半球有明确的分工。左半球是处理语言，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢，如说话、阅读、写字、综合性的语言记忆、抽象的分类等等;而右半球是处理表象，进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢，如容貌识别、空间知觉、路径探索能力、音乐的感觉和欣赏、综合记忆的形成等。

针对脑部分工的不同，身体也有相应的配合。右脑直接指挥身体左半部的运动机能，如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。左脑则控制身体右半部的运动机能，如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。同时，身体左右半部分的运动机能也促进相应脑半球的发展。

在正常情况下，人的大多数活动都是在大脑左、右半球的协作利用、互配合下完成的。但在特定活动中，总有一侧的半球占优势，称为优势半球！有人曾这样形容大脑的左右两个半球：大脑左半球就像一个雄辩家，善用语言逻辑分析；同时又像一个科学家，善于进行抽象思维运算。但它很刻板，缺乏幽默利丰富的情感。而大脑右半球则像一个艺术家，它擅长于非语言的形象思维和直觉思维，在音乐、美术等艺术活动上很有天分，充满创造性。它有很好的空间感，感情丰富，很有人情味。

教育专家发现由于受传统的左脑优势观念的影响，目前社会是一个“左脑世界”。人们过着以左脑为主的生活，许多家长都会有意无意地对孩子进行有侧肢体活动能力的培养：让孩子用右手抓握，用右手使用工具，平衡时用右脚作支撑……无形中强化着“右优势”。以左脑为主导思想的家长，从小向子女灌输一切是为了上好的学校，进了好的小学、中学、大学才能有好的前途。为了考试甚至于课外活动都不愿让孩子参加。有些家长甚至于不愿意子女加入正常的社交活动，生怕影响了学习。存这种环境里长大的人，也许能考上好的学校，取得好成绩，但却无法很好地融入到这个瞬息万变的社会里。而在学校教育中，学生大脑功能的开发和利用状况同样存在着“重左轻右”的情况。强调左脑功能，鼓励左脑的行为，多数活动都围绕着发展左脑功能开展。家庭和学校左侧肢体开发的忽略，致使学生左脑用得多，右脑用得少，与右脑相关的潜能，也不能得到充分的开发，大脑两半球得不到利谐的发展利合理的利用，这样就妨碍了青少年智力的全面发展利创造能力的提高。

左脑型人才缺乏应变能力和创造性，有逻辑思维却贫于形象思维，过于理智却缺乏想象，囿于丰富的知识却难以创新。在知识经济时代，这种左脑型人才将越来越小能适应时代的要求。

现代社会要求创新能力，那么，什么是创造力呢?简单地说，就是打破旧的传统束缚，打破常规。讲深一点儿，谓之把那些被认为毫无关系的情报信息联结、联系起米的能力。创造力也就是对已有的信息再加工的过程。

例如，牛顿看到从树上落下的苹果，一闪念间产生了想法，再经加工完成了“牛顿定律”，“一闪念头”的灵感是右脑的资质。打开了右脑，可以说任何人都能引出优秀的才能，变得富于创造性。

太过受限于固有的观念，以及惯性思维的影响，无法由此发挥联想。习惯使用左脑，造成用脑不平衡，逐渐失去了有脑功能中创造、创新、创意等一系列强大的智慧能量，失去了人生竞争中应该好好利用的有利工具。

在这个优胜劣汰的社会环境中，一个人要脱颖而出，若像老一辈一样，仅靠手艺好、循规蹈矩、塌实苦干，恐怕是远远不够了，相比而言，创新型人才更受欢迎。然而，创新、超常规思维，新思想新理论的出现，这一切都主要依赖右脑的功能。由此可见，发展右脑已经成为我们日前教育内容不可忽视的问题。

所以为了让自己的宝宝有一个更明媚的未来，从小就要注重宝宝的右脑开发，使其富有想象力、创造力，成为兼具左右脑优势的综合性人才。右脑的关键时期是在6岁之前，但开发右脑的潜能，却是终生都可以进行的。

就算是弱智的孩子，只要在孩子关键时期，父母能有计划、有日的地进行教育，特别是用艺术教育开发右脑的潜能，一般来说，也可能培养成为正常孩子。如果培养得当，?甚至能成为超常孩子。

需要明确的是，在强调开发右脑的同时，丝毫没有轻视左脑开发的意思。时下，我们正处于一个激烈竞争的时代，创新能力更关系到一个国家的兴亡、食业的兴哀，个人的竞争也更多是右脑能力的较量。作为我们教育的薄弱环节，右脑的开发理应得到更多的重视。

所幸的是，我国教育界也开始注意到右脑开发的重要性，逐步纠正应试教育，倡导素质教育，增加艺术、美学教育。希望越来越多的宝宝的左右脑得到更均衡的发展。

BOUTQITIAN

七田阳光

七田阳光在孩子脑潜能开发黄金期，通过一系列科学，系统，全面，丰富的教学玩具，在正确的方法引导下专注提升0-7岁孩子综合能力，例:专注力、自信心、坚持性、记忆能力、思维思考能力、想象力、观察力、倾听理解能力、语言表达能力、解决问题能力、直觉判断能力、空间感知能力、品格情商能力等，为您打造自信、健康、快乐的孩子。

转载请注明：http://www.mmkcc.com/lzhl/5587.html